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第164章 工具是这样炼成的(2/2)

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“那些人”没错,而且还是其中的佼佼者,但看他们的样子明显那几个小家伙更处高位,这样的话那小丫头的提醒话就值得玩味了,这类人一般都有一些莫测之能,如此说来,那之前的话应该是对他们的提点了。目光柔和地望着自己的小娇妻,如果没错的话,他还是托了自己这个傻妻子的福呢,如果不是因为妻子喜欢并对那几个孩子好的话,他们应该也不会那么“好心”地提出忠告吧,毕竟这类人一般不是会理会普通人的呢。

跟着“暗”与“隐”几经倒换乘,简儿面不变色,但心底倒是直呼“大开眼界”啊。如果不是确定这两个男人身上对她充满着发自内心的虔诚服从之意,简儿都以为他们是打算将自己绕昏卖了呢。只是当简儿三人来到目的地时,望着面前这个伪装得跟山体十分相似的大门,简儿无语了,果然再怎么与时俱进有些东西还是保存着深厚的人文传统啊。

但是当简儿进来里面时,还是被里面的场景吓了一跳。

特别是当“隐”化身最强导游带着简儿领略暗隐之忍各个阶段的训练风采了,简儿终于悟了,真的不能怪她见到这群忍者看到她时自我奴化得如此变态,瞧瞧,瞧瞧,在这样的教育下,不死亡则变态啊!

这一圈下来,简儿的经历可以做一个报告了,主题就是“工具是这样炼成的”。

简儿最先到的地方是被称为“摇篮”的地方,顾名思义,这里所有人都是孩子。而且几乎都是还未醒事的孩子。按“隐”的说法他们大多为孤儿,是各位退休后成为“沉寂者”的忍者以慈善家的身份从各个孤儿院找到的,经过规则的筛选,符合的人再通过一系列的严格身体检查,剔除弱者只留下最好的收入“摇篮”。在这里他们会受到最好的照顾,并正式开始接受教育。简儿黑线,望着“隐”所提供的教育内容,这是洗脑的开始吧。

厚厚的教育内容过程表当中明白地显示了这些孩子未来的路程。

当这些孩子四、五岁后,忍者课程正式开始。这是最基础课程,是所有预备忍者都必须掌握的。训练的种类有五种,即平衡、灵敏、力量、持久及特殊技巧。

平衡训练从走竹竿开始,当能够在滚圆的竹竿上行走而不滑下,就将竹竿逐渐升高,最终要升到三四十尺高,达到奔跑跳跃如履平地的境界,这样就能在树上、屋顶及墙头上下攀援,行走如飞。

持久及力量的训练最为艰苦,如双手挂在树上,支持全身,下面放满暗器,不容你松手跳下,以恐惧来激发体内的潜能作长久的支持。长跑更是忍者的基本功,要求连续跑上五十公里路而不停下来休息,日行百里是家常便饭。

至于特殊技巧训练就更令人吃惊。除了上述说过的,还有徒手搏斗,投毒解毒等。像化装术,他们能制造人皮假脸,改换性别。有人做过一个试验,让一个忍者在人群中穿行,由几个人在一旁辨认,结果各人所见都不相同,高矮胖瘦,不一而足,忍者真可为“千面人”。还有隐匿术,各种徒手、器械的古流武术实战技法……,等等。

而也是在这过程中,各个孩子体现出不同的个性,并且慢慢划分两道,或成为强调隐身潜入敌人内部进行刺探或破坏活动的“阴忍”,或成为强调在大庭广众之下运用智谋取胜的“阳忍”。

第一阶段都是血泪,失败那么结局就只有一个——死亡!

一个确定进入“摇篮”后的孩子,到学成出来,几乎没有任何离开的机会,在这里一条生命的消失是再正常不过的事了,而这样的死亡不单不会受到同情,反而会被认为无用。无用是不能成为一个好忍者的,也不可以在未来成为主人的称手工具,没有存在价值的就应该消失,这是他们的共识。

也在这过程中,简儿终于理解为什么这些被彻底流脑的孩子对“主人”这个名词如此的执着,因为这是始终贯穿他们整个学习生存的所在。
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