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幸运的孩子(2/2)

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当然他并没有看着自己的行为,他就只是去做了什么。去做什么的时候,他怎么想的,他并不知道,他就是现在时刻,想去做什么。

可以说,混沌孕育速,速和混沌融合在一起的,速能否最终修炼有成,不得而知。

这个世界,普通人劳作以养活自己,修炼者学习而走向天道,最差成一番成就,顶级永恒不落轮回。世界就是这样传说的,谁也没有亲眼见识过顶级修炼者,很多普通人一生都没有亲眼见过修炼者,这只能说这个世界信息不流通,没有网络,没有新闻。

不过,其实普通人即使见到了,又如何,心所向往之,而后行动靠近吗?却现实发现自己是做不到的,只是令自己感觉徒增烦恼,感叹天地不公,不令自己有此机遇。或手段用尽,终一无所获。

修炼者也不是天然就存在的,都是普通人那里分化出来的,所以普通人里面有些人还是会碰到机遇的,但是终究不会所有可以修炼的人都获得如此机遇。

速一天凌晨,反正太阳还没有出来,在海边捡贝壳,抓螃蟹。不是速一个人,很多人,这是这里部分人的劳作方式。然后,速踩到一个圆滑的,速当然用铲子挖出来看看。

一个箱子,挺轻的,速觉的挺坚实的,带回去放物品也是挺好的,就背上,然后继续劳作,今天一天的饭就在这里了。父母,或者说家族是有人的,速不是孤儿。不过10岁独立出去,劳作养活自己,是这里的传统。

父母有点资产,速独立出去分到东西多点,没有资产的话,家族会给一间房子,基本的起始劳作工具。至于劳作手艺,从3岁一直跟着看到10岁,还不会,那就没有生存下去的资格,自生自灭,或者族人时常接济一顿饭而已。

速回到自己的房间,将吃的处理完毕,一般能养着的养着,不能养的煮好盖好,多余的可以腌制放一段时间,也许有一天无什么收入,或者有什么无法劳作。

箱子根本没有看到缝隙,箱子上有奇怪的图案,速用了很多方式都无法外力破坏箱子。这时候才逼迫速观看箱子上的图案,还好只有图案,没有文字,速可不认识字。

过一段时间后,速放弃研究。将这个当凳子用,也是挺好的,家里又添一件家具。本以为这事情就告一段落,以后又恢复到一成不变的生活状态,海边却经常捡到些食物以外的物品,泡沫,塑料,人。

“你要学点什么,我可以教你。”有些人会回报点物质,有些人回报点知识。速慢慢地变的和周围人不一样,见识。至于能力什么的,他会了也没有地方用。

认识字,在这里没有用,知道这个世界什么状况,在这里没有用。系统学了一些修炼知识,在这里没有用。速也让别人查看过自己的天赋,并无法成为修炼者。

速年轻的时候幻想过,等着机遇降临,现实没有这种时刻。就这样按部就班步入老年,年龄大了,一直一个人,没有成家。主要原因,没有人逼迫,自己也孤僻。

捡到一个孩子,这对于速来说,也不是一个意外。速决定将自己名字给这个孩子,自己从此做一个无名的人,希望自己还能够活10年,这样速也可以自己养活自己。

很遗憾,速五岁的时候就一个人生活,幸运的是,速在地上绘制出图案,就会出现一个人,这个人能够照顾速。那些图案是那个箱子上的,不同的图案,出现不同的人。

速一开始就没有被任何束缚住,意识也没有被任何文明束缚。要走出这个地方,去远方看看,此时,速才发现这是一个比较大一点的岛,有箱子图案的速,海也是约束不住他的。
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