者自己。暗属性同样无法被用在魔导上，所有灌入暗属性的魔导武器都会在攻击之前先自行崩解。
也就是说，尽管学院仍出于惋惜保留了女孩的学籍，女孩还是无法再当一名魔导师了。
许多同学对此表达了悲伤，但谁知道他们有没有在背后偷笑呢？最明显的体现就是，女孩在转眼间从炙手可热的比赛搭档，变成了无人问津的边缘人。
但她没有放弃。今天，她也在学校的图书馆里寻找着办法。
……
金色的卡牌突然加速了。它飞离郑灼身边，飞向魔导学院最高的高塔，并落在了本年度【比赛】的冠军奖杯里。
视野开始飞速流逝。郑灼的眼前出现了绿色的方框。
“……确认参加者：【探险家】。固定能力：鉴定/快速施法。”
【请选择是否替换你的固定能力……】
【……确认世界调整，无新增固定能力。予以保留。】
【鉴定】和【快速施法】，两个技能都能用。这是件好事，但郑灼对于它们能起到多少作用有点怀疑。
他看到了一些战斗。这个世界的魔导科技可以让选手们随时随地打开面板确认情况，而使用了魔导石，所有的魔法看上去都是瞬发。
“（不知道【鉴定】和【快速施法】还有没有用武之地……）”
不过，有总比没有好。
郑灼滑过这些方框。
他的面前出现了一张身份卡。
身份卡上只有郑灼的照片和姓名，除此之外，都是摇动着的乱码。
四个选项出现在下方。
【战斗班的学生】。
【魔导班的学生】。
【教师】。
【校工】。
“意思是，我可以选择自己进入时的身份？”
郑灼若有所思。
战斗班的学生很好理解。与没有人愿意组队的女孩组成搭档，并让不能继续战斗的女孩支援自己。说不定，暗属性在支援上有着妙用。
魔导班的学生也是组成搭档。然后开发出女孩也能使用的魔导道具？……方向还不明朗，总之，是去支援她。搞不好，能开发出前所未有的战斗体系。
教师……的确，这个比赛虽然说【最多两人一组】，却没有规定【不能一个人参加】。尝试运用教师权限去找女孩无法找到的资料，然后培养她，让她靠自己的能力单人获得冠军。这也是一种办法。
校工就有点奇怪了。跟教师有什么不一样吗？要说的话，布置场地……是作弊途径吗？在比赛中做手脚？还是说，直接偷奖杯啊？
郑灼思考着。
……
【问题】
【即将开始魔导学校的生活。要为自己选择什么样的定位？】
【选项一】
【战斗班的学生】
【选项二】
【魔导班的学生】
【选项三】
【教师】
【选项四】
【校工】
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