“凡事都讲一个理字!”>
站在教室里,方白把刚刚贾俊和南方的事情拿到了班上处理。>
因为这是一件非常值得警觉的事情。>
“古代打仗的时候,为什么都要先礼后兵,为什么都讲究一个师出有名?”>
“因为你得占理!”>
“举一个例子,你们比较熟悉的故事,三国演义。”>
“为什么董卓入洛阳之后,胁迫汉献帝发号施令,却引来了十八诸侯反董?”>
“而曹操挟天子以令诸侯,却没有人来反曹?”>
方白在教室里询问道。>
有时候作为班主任,这样的思想教育一定要到位,很多班主任只顾学习而不过教育,这是一种极其失败的教学!>
师者,传道受业解惑也!>
传道为首,受业其次,解惑最后!>
传道便是教学生这个世界上的道理,受业是教学生怎么活下去,至于解惑,解答心中的疑惑!>
方白觉得,既然自己成为他们的老师,就应该以传道为主,受业相辅,至于解惑……方白最不看重的就是解惑。>
因为他是教数学的,他的数学,说实话,教的就那样。>
甚至前世有学生在网上聊天的时候,都在公然议论他教书教的不怎么样,但是他依旧被学生评为最受欢迎的老师……>
原因就在这里,他是真心希望学生能够有出息,真心为学生好。>
但他的教书能力是真的不行!>
连方白自己有时候都在说,自己这数学教的是真的差!>
教室里的学生纷纷看着方白,静静的等待着方老师的下文。>
方白见没有人回答,在黑板上写了一个大大的董字,然后画了一个圈说了起来:“原因很简单,董卓入洛阳后,想拿捏皇帝就拿捏皇帝,想要银乱后宫就银乱后宫!”>
“大汉是讲究尊卑的,董卓一个将军,明显是以下乱上!”>
“说白了,哪怕这个董卓没有这么张扬,只要不把这块遮羞布扯下来,不做的这么明显,都不会引起天下众怒!”>
“但是他做的太过了,皇帝是什么人,天子,天下最尊贵的人,可以说,是整个汉朝读书人的效忠的对象,但是你随意拿捏,这不就是拿着别人的信仰在手里把玩吗?”>
“董卓凭什么这么做?他有这个资格吗?”>
“明显没有!”>
“所以不占理,所以引来了十八路诸侯反董!”>
“但是你们再看曹操!”>
“做的事跟董卓有区别吗?”>
方白又在黑板上写了一个曹字。>
下面的学生纷纷摇了摇头。>
“没错,根本没有区别,曹操接到了汉献帝,然后其他势力为什么不反联合起来反曹?”>
方白在黑板上敲了敲。>
“因为曹操的势力最大!”>
李时光推了推自己鼻梁上的眼镜回答道。>
“那董卓的势力不大?最强战将吕布,在虎牢关一夫当关万夫莫开!”>
“不强吗?”>
方白反问道。>
“说白了,就是一个理字!”>
方白在黑板上写了一个理字。>
“曹操接到汉献帝之后,继续尊为皇帝,自己以丞相自称,也有自称孤,但孤并不是皇帝的称呼,那个时候皇帝的自称为朕,所以也不是逾越!”>
“这个时期的曹操看谁不爽就让汉献帝下旨,对方抗旨不接他就有了理由去讨伐别人!”>
“这叫什么,这就叫占理!”>
“所以尽管东汉末年,大家都对曹操很有意见,但是别人明面上就是做的好,做的不错,你去攻打他,你就是在造反,因为皇帝在他手里!”>
“而同样的你们看看董卓,你们去打董卓,却叫救驾!”>
“明白意思没?”>
方白敲了敲黑板。>
下面的学生若有所思的点点头。>
“老师,那如果以后有人惹了我们班怎么办?”>
腿好了的赵亦良举手问道。>
“那得看你占不占理了!”>
方白说道。>
“如果我占理呢?”>
赵亦良道。>
“只要不是你先动手,那就秉承一句话!”>
方白眯起了自己的眼睛。>
“什么话?!”>
大部分人都好奇的看向了方白。>
“人不犯我……”>
“我不犯人!”>
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