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第86章 用哲学教育小姐妹(1/2)

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回家之后,因为没有了队长的跟随,大家再次活泼起来。

陈琳说:“陈乐,那个老婆婆看起来好恐怖,我们以后是不是也会老成那样?”

“我才不要老成那个样子。”胡燕连连摇头。

刘芳也参与进来说:“我觉得,她不只是看起来恐怖,而是本来就恐怖好不好?

反正如果让我单独跟她相处,那我肯定不乐意。”

陈乐摇摇头,以貌取人哪里都存在,这是无法避免的。

“陈乐,你摇头干嘛?”

“我估计陈乐又有不同的意见。”

“那个老婆婆,连看陈乐都是那种,说不上来的眼神,反正感觉就是很不好。

陈乐,难道你有什么不同的意见吗?”

面对三人的追根问底,陈乐想了想之后说:“你们跟我来。”

回到楼上的厨房,陈乐拿出一个塑料袋,装了半袋子水。

然后又拿出一个一般的打火机,接着就在塑料袋下方炙烤。

当然了,没有顶着一个地方一直烧。???.iuai.om

陈乐一边炙烤一边问:“你们发现了什么?”

“陈乐,你这是在做自然科学实验吗?”陈琳好奇的问。

“算了,我估计你们也发现不了,这不是什么自然科学实验。

你们看,袋子里是水,袋子下是火。

火一直在炙烤袋子,但是里面有水的存在,所以只要不顶着一个点一直烧,那是不会把袋子烧穿的。

可如果不加这些水,那袋子就会燃烧起来。

不对,说歪了,都怪你们说什么自然科学实验。

我想说的是,水是流动的,可是袋子不理解,强行把它给束缚起来。

袋子呢同样不理解火,为什么要烧它?

火呢,同样不理解袋子,它只是想让水出来。

它不知道的是,一旦袋子被烧开,里边的水的确是自由了,可是火就会熄灭。

所以它同样不知道,袋子看似在束缚水,但其实是在保护它。

袋子也不懂,是水在保护它,但是它却保护了火。

很多事情,不理解不要乱想,不理解也不要乱说。

有时候你们看到的,不一定是真相。

就像这个袋子,可以说两边不是人。

它包裹了水,水想要逃脱。

可站在另一个角度想,它是为了避免水蒸发,也就是在保护着水的寿命。

火呢也是同样……

它想要把水放出来,可它却不知道那会是它的灭顶之灾,它以为它要比袋子更加懂水,可是它却不理解袋子。

当然了,这个东西看你们怎么去理解。

就像我们人和人之间,很多时候我们看到的东西不一定是真的,不要按照我们很主观的意愿去想。

就像你们以后看到一个看起来笑眯眯,很和善的人,你们就觉得人家是好人吗?

就像上次我们看到那个剥电线的青年,人家自始至终没有和我们说一句话。

而且人家也不知道我们要走那条路,人家只是在那里洗衣服而已,我们就能说人家是坏人吗?

或者说因为他的头长,就可以说人家是坏人吗?

外表,只是给人第一印象的好感或者恶感。

但是这个好感和恶感是非常主观的,不一定是人家的真正模样。

我们无法了解每个人心里在想什么,就像袋子,水,还有火,这三者之间永远也无法相互理解。

所以我们做的是,管好自己,不要去说别人的是非。

人家对你说什么或者做什么,要仔细的想,然后慢慢的去尝试理解。

要知道在自然界中,往往越是漂亮的东西就越有毒。

你们仔细想想就行了,也不需要你们记住。

反正接触的人多了,你们慢慢就会了解了。”

陈乐倒掉了袋子里的水,关于这方面的教育就到这里为止了。

很多时候,陈乐不会去一直说教,而是会寓教乐。

也不会一直纠缠着不放,让她们心里有个印象就行了。

潜移默化是最好,如果强行多次强调的话,反而会容易逆反。

胡燕和刘芳若有所思,陈琳懵懵懂懂,皱着眉头苦思冥想。

“好了,不用想了。

因为这三者之间的关系,站在每个角度想都会不同。

天快黑了,赶紧做饭。”

陈乐的招呼,直接中断了她们的想法。

这种哲学性的问题,其实最好不要仔细去想,因为是个无限循环的逻辑。

陈乐告诉她们这个,只是让她们通过这个哲学问题,明白人和人之间的关系并不是那么简单的,看人也不是那么简单的。

隔天,试卷批改之后发下来了,陈乐毫无意外的双百分。

因为现在还不流行,语文
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