吴福宁这次推荐的，是位于大连市内的一所私立校，从初中到高中，全程包办。
宏立书院，说是书院，其实就是一所具有贵族性质的私立中，能够进入这里就读的，都是达官贵人的子弟，而且每年都只有少量的招收名额。
在来之前，吴福宁就曾经近距离地观察了一下这所校。
校的名字就叫做弘立书院，沿袭了古代私塾的名称，而教方式也与古代华夏的贵族豪门所办的私十分相似。
除了化课程，还包括礼仪、音乐、绘画和其他的兴趣爱好课程，甚至还有专门的武术教师，教授剑术、拳法等知识。
正如同古代贵族豪门培养他们的子弟一样，既注重化修养，也注重体魄和昂扬的精神。
那种软绵绵的贵族和人，也只有在集权制体系下才会被倡导，因为当权者不希望看到狮子，唯有羊羔才利于压迫和统治。
不过宏立书院不同，这种带有贵族私塾性质的校，一般的知识课程与公立校没什么差别，而且分级方式也采取了国家统一规定的小、初中或者高中之类。
但是在具体的教育模式上，基本课程之外的东西才是重点，毕竟知识仅仅是人的其中一个技能。而待人接物的技巧，艺术上的修养，甚至是体魄和精神的强健，更能体现一个人的气质。
就教育体制来说。目前的华夏联邦也很有特色。
首先是面对普通民众开放的公立校。就以成绩的排位为主，而公立大的招收也大多是以成绩为准，所以不少平民出身的人，就只能硬挤这个独木桥。
但是在私立校中，成绩仅仅是其中一个因素，而且因为私立校中的生，本就不用靠这个来谋求出路，因此教育上相对自由和宽松。
许多大家族也不再是那种肤浅的暴发户，除了成绩，其他领域的成就更能展示一个家族的底蕴和气质。比如艺术，比如武术。
事实也证明，在公办校中通过考试杀出一条血路的那些子，最终有所成就的人并不多。抛开家世和背景方面的原因。恐怕和自身的修养以及心态也是有关。
没有了赶鸭子上架的勉强，自由而从容的规划人生，有着思考和决断，当然成功的可能性更大。
不过一般老百姓，哪有这样的待遇和资本？
所以，当吴福宁向赵明娟说出推荐连飞逸入读宏立书院这件事情之后，她就动心了。
宏立书院包括了初中和高中的课程，而且拥有许多知名大的推荐名额，可以直接保送。
当然，华夏联邦的大可不是后世的那种大。属于进入容易出来难，能不能毕业就是你自己的问题了。
想靠钱买到毕业证的难度，可不小，而且被人知道了，也只会沦为上流社会的笑柄而已。
宏立书院，就在白云山山脚下的莲花小区，因为离得近，赵明娟就曾去看过，那里的教楼算不上漂亮，但是却是崭新的。
而且每当放时间。校内部就会排满各种白色的高级小巴，那种样子，完全是准备发往大连各地。而且校方面还雇佣了专门的安保公司，光校的门口就有各种保安五名，铁门双重。
私立校就是这样。因为招收的生都有着特别的背景，因此十分重视校的安全工作。
在大连。弘立书院是一所很有特色的校，古汉语教是这里的一大强项，培养古代典籍的生是一个重要目标。
一般的公办校，虽然也开办古教课程，可是仅仅是作为一个可有可无的分支，被归入“语”课程中。
事实上，许多私立贵族校都十分重视化传承，将古代汉语单独列为一门重要的科目。当然啦，这也和许多著名的私立校都是古会开办的有关。
校有各种美好的硬件设施，赵明娟当然没有资格进去，所以她没看见过，可是吴福宁确是可以进去的，而且他在来这里之前，还特意去考察了一边。
宏立书院里，有着两间十分巨大的活动室，以及一室内足球场，还有两间的图书馆，藏书非常丰富，以供这里的生借阅。
而除了这些，当然还一座可供休闲的综合性花园。
而且校的教软实力应该也是很强，高教品质和精英化教是有很大关系的，而决定教精英化程度的重要指标就是课堂的大小。
细看，与一般公办校最大的不同就是弘立书院的这些教班级规模都很小，估计每个班只有1020名生。
吴福宁就曾经看到过，初中一年级的教室，只有四张桌子，里头估计最多只有15个生这样。
中国古代教育在中国古代献中，教育一词最早见于《孟子.尽心上》，“得天下英才而教育之”。
《说解字》释“教，上所施下所效”；“育，养子使作善也”，教育就是教诲培育的意思。是人类化传播的首要手段，为中国教育的成功奠定了基础。
说到私立校，也就是古代的私，主要是起源于春秋时期。
春秋战国是奴隶制向封建制过渡的历史转变时期。教育也随着经济政治的变更而发生了剧烈的变
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